2019高考語(yǔ)文作文經(jīng)典素材 作文閃光點(diǎn)就靠它

語(yǔ)文作文如何得高分?那就是多看,多背。下面是我為大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文作文經(jīng)典素材,希望大家能夠喜歡。

高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能素材摘抄

一、淡泊名利錢(qián)鐘書(shū)

晚年的錢(qián)鐘書(shū)閉門(mén)謝客,專(zhuān)心學(xué)問(wèn)。有位外國(guó)記者曾說(shuō),他來(lái)中國(guó)有兩個(gè)愿望:一是看萬(wàn)里長(zhǎng)城,二是看錢(qián)鐘書(shū)。他把錢(qián)鐘書(shū)看成了中國(guó)文化的象征。還有一個(gè)外國(guó)記者因?yàn)榭戳隋X(qián)鐘書(shū)的《圍城》,想去采訪(fǎng)錢(qián)鐘書(shū)。錢(qián)鐘書(shū)在電話(huà)里拒絕了采訪(fǎng)的請(qǐng)求:“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò),又何必要認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的雞呢?”他還拒絕了中央電視臺(tái)《東方之子》欄目的采訪(fǎng)。錢(qián)先生道德上也是個(gè)了不起的人。文革時(shí)代,江青讓人請(qǐng)他去參加人民大會(huì)堂國(guó)宴。錢(qián)先生說(shuō):呵!呵!我不去!來(lái)人說(shuō):那么,我可不可以說(shuō)錢(qián)先生這兩天身體不舒服。“不!不!”錢(qián)先生說(shuō),“我身體很好!”

二、將軍和驢子

古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。

皇帝手下的一位將軍,覺(jué)得他應(yīng)該得到提升,便在皇帝面前提到這件事,以他的長(zhǎng)久服役為理由?！拔覒?yīng)該升更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位”,他報(bào)告,“因?yàn)?我的經(jīng)驗(yàn)豐富,參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役?！?/p>

哈德良皇帝是一個(gè)對(duì)人及才華有著高明判斷力的人,他不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù),于是他隨意指著綁在周?chē)膽?zhàn)驢說(shuō):

“親愛(ài)的將軍,好好看這些驢子,它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役,可他們?nèi)匀皇求H子?！?/p>

三、池莉守信

有一次,作家出版社與她簽約創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《小姐,你早》,離交稿日期只差不到十天時(shí),由于電腦突然出了故障,完成的十多萬(wàn)字文稿頃刻間化為烏有。她呆坐在電腦面前,腦子一片空白,一時(shí)間不知所措。怎么辦?向出版社說(shuō)明情況,爭(zhēng)取延緩交稿期限?特殊情況嘛,想必我會(huì)理解,也能諒解。然而,她沒(méi)有那樣做。既然答應(yīng)了人家,怎好失信于人?她想過(guò),要是這次跟人失信了,別人以后可能再也不會(huì)相信你了,進(jìn)而不會(huì)再跟你合作了。在她看來(lái),失信無(wú)異于失節(jié),萬(wàn)萬(wàn)不能小看。于是,她把休息時(shí)間壓縮到最低限度,寧可“蓬頭垢面”、衣裙不整,也要晝夜不停地趕寫(xiě)書(shū)稿,結(jié)果硬是如期完成了。僅僅一周多時(shí)間,人瘦了一圈,兩只敲擊鍵盤(pán)的手幾近麻木。

高考語(yǔ)文作文怎樣選擇材料

1.有“信度”

要選剪真實(shí)的材料,真實(shí)的材料是使文章具有感染力和說(shuō)服力的保證。

2.有“效度”

選剪要精,要為表現(xiàn)主旨服務(wù)。要克服寫(xiě)文章時(shí)“材料先行”的錯(cuò)誤做法,要將材料選剪得能為中心所用。

3.有“力度”

要選剪典型的,即選取某一類(lèi)事物中最有代表性的事例或材料,只要是既有鮮明的個(gè)性,又能體現(xiàn)同一類(lèi)事物的本質(zhì)特征和普遍意義的,就是好的。涵蓋了古、今、中、外的最好。

4.有“新度”

要選剪新穎生動(dòng)的,即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。一下子就想到的材料,往往是別人也容易想到的,不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料,也別急著使用;再三思考之后才想到的材料,往往才是獨(dú)特的。

發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的名人素材

他叫夏禹,是雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名老師,自2011年走上教師崗位以來(lái),一直潛心育人,受到學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的尊重。

剛步入工作崗位,夏禹就被分配到了二年級(jí),并擔(dān)任班主任,一開(kāi)始他有些手足無(wú)措。憑著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),他不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,通過(guò)努力逐漸讓班級(jí)各方面穩(wěn)步提升。

班上有一個(gè)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),會(huì)和其他同學(xué)甚至老師產(chǎn)生小摩擦。夏禹接班后,慢慢從這個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)了一些閃光點(diǎn)。比如他樂(lè)于助人,在同學(xué)受了委屈之后,他總是會(huì)跑過(guò)去詢(xún)問(wèn):“怎么啦,沒(méi)事吧?”于是,在班上和同學(xué)們交流的時(shí)候,夏禹更多地去宣傳這個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓大家能夠去接納他并喜歡他。

此外,夏禹通過(guò)自學(xué)研究電子白板,獲得了全國(guó)電子白板競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在所任教的道德與法治學(xué)科中不斷鉆研,在江蘇省基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng),市優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽均獲一等獎(jiǎng),并積極開(kāi)展教學(xué)研究,多篇論文在省市獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

閃光的瞬間作文素材庫(kù)

最美麗的心靈是純凈的,最美麗的語(yǔ)言是溫暖的,最美麗的瞬間是永恒的。 --題記

大自然的瞬間

當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò),秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下,聆聽(tīng)著叮咚的泉水和清脆的鳥(niǎo)鳴,你會(huì)體味到人與自然的和諧。

當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后,蔚藍(lán)的天空中映照著一道絢麗的彩虹--赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,那么燦爛奪目,你會(huì)理解“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”的真正含義。

當(dāng)夜幕降臨,你躺在星空下的草地上,看深藍(lán)色的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),搖搖欲墜,似乎在向你低聲的呢喃著什么,你會(huì)陷入一種夢(mèng)幻的境界,你會(huì)感到宇宙的神秘。

當(dāng)東方出現(xiàn)第一道魚(yú)肚白時(shí),當(dāng)太陽(yáng)從海面上的地平線(xiàn)緩緩升起時(shí),當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照射在你的窗前,你會(huì)深刻的意識(shí)到生命的來(lái)之不易,時(shí)間的飛逝與寶貴。

這些是大自然的瞬間,大自然的瞬間是美妙的。

生活中的瞬間

一個(gè)小女孩跌倒了,一個(gè)好心的過(guò)路人把她扶了起來(lái)。在這位過(guò)路人的手指碰到小女孩的那一霎那,他將會(huì)離高尚更進(jìn)了一步。這件微不足道的小事,又有多少人能做到?

一個(gè)男孩正在觀察他不久前種下的種子,他一直沒(méi)有照料它。這顆似乎飽經(jīng)風(fēng)霜的種子,終于在這個(gè)風(fēng)和日歷的春天破土而出。是什么促使它鉆出那禁錮它的種皮呢?是陽(yáng)光,雨露,還是土壤?都不是。是它的勇氣和決心。在這種子萌發(fā)出幼芽時(shí),它也便萌發(fā)出了成功的希望。什么能阻擋住勇氣呢?

“一串串水滴,敲擊著堅(jiān)硬的石板;一滴砰然落下,一滴繼而高懸?！边@是對(duì)“滴水穿石”的描寫(xiě)。滴水穿石!一個(gè)神圣的情景。我不知人們對(duì)此有何感想,也許是嘲笑,也許是不解;我卻認(rèn)為:那不是徒勞,因?yàn)橐懔湍托哪軐⒁磺卸创?/p>

這些是生活中的瞬間,生活中的瞬間是美好的。

永恒的瞬間

有一種花以臉龐為花圃,以五官為花瓣,以心靈為沃土,以快樂(lè)為花蕊。她非草木,她只開(kāi)在人們的臉龐上,她的名字叫微笑。當(dāng)微笑綻放時(shí),那定是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。當(dāng)微笑出現(xiàn)在 人們的臉上時(shí),那燦爛的笑容就像照片一樣定格在那永恒的瞬間。

瞬間,本應(yīng)是短暫的,卻因不同的原因使它成為永恒。

我珍惜我生活中的每一個(gè)瞬間,并且滿(mǎn)懷虔誠(chéng),感謝它們。

一篇由題記和三個(gè)小標(biāo)題組成的相當(dāng)不錯(cuò)的文章供參考,請(qǐng)采納。